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DE LA MANIERE DE FAIRE DES ANCHES

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Pour faire une anche, il faut prendre un morceau de roseau rond, de la forme de la figure n°1 et de la qualité recommandée auparavant. A l'aide d'un couteur (figure n°3), vous le divisez dans le sens longitudinal, et selon la grosseur du roseau, en trois ou quatre parties égales. Vous façonnez un de ces trois ou quatre morceaux jusqu'à ce qu'il ressemble au dessin (figure n°2) ; vous le passez alors sous le couperet de la machine, puis, en appuyant sur le levier G de la mécanique, le roseau se trouve taillé juste à la longueur de la ramure D. Il faut alors amincir les bouts jusqu'à ce qu'ils représentent le dessin (figure n°4). Mais avant cette opération, on doit s'assurer si le roseau est parfaitement droit ; dans le cas contraire, il faudrait le rejeter comme inutile, car il se briserait infailliblement en le gougeant. Levez les deux ressorts E, à chaque extrémité de la rainure, et placez à l'intérieur le roseau, sur lequel vous laissez tomber les deux ressorts qui le maintiendront fixe. Vous abaissez le rabot F sur le roseau, puis, après avoir introduit le manche G dans le trou au-dessus du rabot, vous exercez, en appuyant, un mouvement de va-et-vient d'un bout à l'autre, tout le long de la barre d'acier, jusqu'à ce que le fer ne morde plus (si le rabot enlève trop ou pas assez du roseau, il faut y remédier de la façon suivante : tournez la vis H, qui est placée sur le côté de la rainure, légèrement et de façon à pouvoir pousser d'un côté ou de l'autre le biseau I. Si le rabot ne mord pas assez, on le poussera de gauche à droite ; s'il mord trop, poussez de droite à gauche. Mais ces changements doivent être peu sensibles, de façon à ne jamais dépasser une ou deux des lignes marquées sur le biseau, à gauche ou à droite).

Enlevez alors le roseau de la rainure, et si, à cause de sa rondeur, l'intérieur en est trop épais, à l'aide de l'instrument (figure n°7), grattez le milieu jusqu'à ce que le roseau soit assez flexible pour qu'en le prenant entre le pouce et l'index on puisse, par une légère torsion de chaque côté, le plier facilement.

Placez le roseau sur le chevalet n°5, émincez-en les deux extrémités à l'extérieur, comme dans la figure 6, et grattez légèrement la surface dans le milieu, au point ou se trouve la ligne. Il faut alors examiner le roseau et voir s'il ressemble au dessin n°6 ; il faut humecter la partie grattée, soit avec de l'eau ou de la salive.

Placez le roseau contre le taille-anche (figure n°8) au signe en forme de triangle inversé ; pliez-le entre les deux crans jusqu'à ce qu'il joigne l'autre côté du taille-anche. Faites en sorte que le roseau soit également placé sur le taille-anche ; poussez le ressort qui fixera le roseau, et avec le couteau enlevez sur les côtés tout ce qui dépasse l'acier du taille-anche. Retirez le roseau et polissez les côtés avec la lime n°9, ainsi que le haut de l'anche, jusqu'à ce qu'elle ressemble à la figure 14, et placez alors le tout dans la bouche ou dans un verre d'eau pendant quelques minutes.

Prenez le tube 15 et placez-le sur le mandrin 10 ; introduisez alors les bouts de l'anche dans les interstices de chaque côté du tube, et poussez jusqu'à ce que l'anche soit solidement fixée. prenez du cordonnet de soie bien ciré, assez solide pour ne pas rompre, et faites un nœud bout que vous placez au point en forme de triangle dans la partie inférieure, à l'endroit où le collier est divisé. Placez le cordonnet le long de la rainure du collier, d'où le rebord l'empêchera de glisser ; tournez le cordonnet autour de l'anche (en le serrant fortement) jusqu'au bout du tube, de façon à joindre le roseau de chaque côté, pour empêcher l'air de s'échapper ; ramenez le cordonnet jusqu'au collier, en le tenant toujours ferme, et nouez-le avec un nœud coulant. Pour s'assurer si cette anche remplit les conditions comme il est dit ci-dessus, il faut la sortir du mandrin et souffler dans le tube ; si l'air s'échappe, il faut commencer à la ramener de nouveau, jusqu'à ce que les côtés se joignent.

Coupez le cordonnet, grattez légèrement chaque côté de l'anche pour les égaliser ; limez-en l'extrémité à peu près de la valeur de 1 millimètre de chaque côté, et avec le couteau 12 coupez sur le bloc J une petite partie du bout de l'anche, de façon à l'ouvrir. Introduisez alors la plaque d'acier 11 entre les languettes, et avec le même couteau, grattez la surface de l'anche jusqu'au milieu et sur les deux faces, jusqu'à ce que le roseau devienne suffisamment poli et mince au bout, afin que l'anche vibre. Grattez légèrement aussi les deux côtés avec le couteau ; soufflez alors dans l'anche, et si elle rend un son rauque, il est probable qu'elle sera bonne. Si vous jugez qu'elle est trop faible, coupez un peu de l'extrémité supérieure ; si elle est trop dure, grattez-la sur le talon ou partie plus proche du tube, jusqu'à ce qu'elle convienne à l'embouchure de l'instrumentiste, en ayant soin de gratter uniformément, pour la faire ressembler au dessin n°17. Coupez légèrement chaque coin, de façon à empêcher les languettes de casser ; ainsi terminée, votre anche doit être exactement pareille au n°17.

L'expérience seule apprendra à l'élève si l'anche convient à son embouchure.

Si l'on trouve que l'anche ne vibre pas assez, il faut en amincir le bout avec le couteau ; si elle vibre trop ou si le son est trop perçant, amincissez alors de la base au milieu, et ensuite enlevez un peu du bout par le même procédé que lorsque vous terminez l'anche.

Malgré les plus grandes précautions, il arrive quelquefois qu'on ne les réussit pas toujours ; cet insuccès, le plus souvent, tient à la mauvaise qualité du roseau : cependant avec un peu de soin, on peut arriver à en tirer quelques services.

Le grattage au couteau est la partie la plus minutieuse dans la fabrication de l'anche ; aussi faut-il que l'élève y apporte le plus grand soin.

Je pense avoir clairement expliqué la manière de faire les anches ; mais quelques leçons pratiques d'un bon maître en apprendront plus que toutes les explications écrites. Prises au commencement de l'étude du hautbois, ces leçons permettront à l'élève d'être rapidement à même de faire ses propres anches.

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